赞美史话 | 第170首_学做好牧人歌

  约翰福音21章16节：

       “约翰的儿子西门，你爱我吗?......你牧养我的羊”

一、教会牧师短缺与诗歌创作背景

自1979年教会恢复工作以来，牧师短缺成为一大难题。为此，各省市基督教协会积极推荐合格的传道人受牧师圣职。《新编》编辑部的同工们意识到，在庄严的按立牧师典礼中，需要一首合适的诗歌。于是，他们邀请了蔡文浩牧师和杨旅复同工夫妇（详见第110首）合作创作一首诗歌。蔡文浩牧师在谈到创作构思时表示，他以“学做好牧人”为主题，因为“牧师”是教会中的圣职，而“牧人”的含义更广，涵盖了所有牧养信徒的人员，包括牧师、长老、传道以及教会聚会点中的义工。他希望这首诗歌不仅在按立牧师时使用，也能在传道人聚会、义工培训和平日礼拜中使用，以激励所有从事牧养工作的人学习主耶稣，成为好的牧人。

二、诗歌内容与结构

这首诗歌分为三节。第一节描绘了主耶稣作为好牧人的形象，他为羊舍命，羊也认识牧人并与他声声相应（约翰福音10:11-16）。第二节以彼得、保罗等使徒爱主爱教会的榜样，激发信徒忠心服事羊群的心愿。第三节引用诗篇第23篇的话，提醒要做一个好牧人，自己先要成为一只依靠主的杖竿带领、紧跟主行走的羊，才能获得恩惠与力量。这落实到副歌中的“谦卑奉献”含义。有人体会道，这首诗的特点不是炽热的语言或号召性的文字，而是温顺、委婉、朴实的感情流露。“好牧人”是要谦卑地学习去做的，因此全歌的最后一句是其核心。

三、曲调创作与应用

杨旅复在为这首诗谱曲时，根据歌词的含义，尽量表达简朴、诚恳的情绪，同时使曲调悦耳且易学易唱。当歌词介绍“好牧人”的形象时，曲调由平铺逐渐发展，趋向高潮。副歌部分是重复句，音乐原型相同，但第二句比第一句高三度，体现出奉献身心的虔敬与诚恳态度。最后一句趋于平稳的结尾，刻画了“学做好牧人”的谦卑心情。这首诗发表后，不仅在按立牧师典礼中使用，在农村义工培训班等各种场合中也同样适用，实现了作者的期望。