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导读问题:
(1) 创造的秩序与目的
上帝在六日创造中为何按照特定的顺序(如先有光后分昼夜,先造植物后造动物)?这反映出祂怎样的主权与智慧?
「神看着是好的」这句话重复出现(创1:4, 10, 12等),这对理解创造的完美性与人类的责任有何启示?
(2)人类角色的独特性
人类被造时与其他受造物有何根本区别(参创1:26-28)?「管理全地」的使命在当今生态危机下应如何实践?
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导读问题:
(1)家谱的神学意义
马太为何以亚伯拉罕和大卫为耶稣家谱的核心(太1:1)?其中提及四位女性(他玛、喇合、路得、拔示巴)有何不寻常之处?这对理解耶稣的救恩普世性有何提示?
(2)约瑟的顺服与弥赛亚应验
约瑟得知马利亚怀孕后的反应(太1:18-25)如何体现信心与顺服的平衡?天使引用「以马内利」的预言(赛7:14)对初期教会和今日信徒有何意义?
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导读问题:
(1)历史中的神主权
波斯王居鲁士为何主动下令重建耶路撒冷圣殿(拉1:1-4)?这如何印证「王的心在耶和华手中」(箴21:1)的真理?
(2)回归者的回应
犹太人面对回归的呼召时,哪些人选择回应?他们的行动(如献礼物、带圣殿器皿)对今日教会的奉献观有何启发?
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导读问题:
(1)升天与使命的传递
耶稣升天前为何强调门徒要「在耶路撒冷、犹太全地和撒玛利亚,直到地极作见证」(徒1:8)?这与「等候圣灵」的吩咐之间有何关联?
(2)门徒群体的预备
门徒在耶稣升天后选择「同心合意恒切祷告」(徒1:14),这对今日教会面对重大使命时的预备有何榜样意义?
读经说明
本年度采用“麦琴全年读经计划”,该计划是由19世纪的苏格兰牧师罗伯特·默里·麦琴(Robert Murray M’Cheyne)所制定的。该计划的特点如下:
读经内容与频率
■ 一年读完一遍旧约:旧约从创世纪到历代志下共有403章,每天读一章,遇到篇章短的要读两章,在365天内读完
■ 一年读完两遍新约:新约从马太福音到启示录,再加诗篇共有410章,也在一年内读完。此外,从使徒行传到启示录,再加诗篇和四福音共410章,也在一年内读完
■ 一年读完两遍诗篇:诗篇作为旧约的一部分,会在两次新约的阅读中被重复阅读,将诗篇纳入新约阅读的安排,主要是考虑到诗篇在新约中的重要地位和引用频率,以及它对理解新约内容的辅助作用。通过这种安排,可以让读者更深入地体会诗篇与新约之间的联系,更好地理解新约作者引用诗篇的用意,从而更全面地领悟圣经的整体信息。
播音:沈可浮
编辑:融媒体
初审:阿 颖
复审:蒋 翔
终审:黄明科