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导读问题:
(1) 人类与受造界的关系
上帝将亚当安置在伊甸园「修理看守」(创2:15),这一使命如何定义人类与自然的关系?对比当今生态危机,信徒当如何实践「管家职分」?
「分别善恶树」的存在(创2:17)为何是自由与责任的象征?这对理解人类伦理选择的意义有何启发?
(2) 婚姻的圣约性
上帝用亚当的肋骨造夏娃(创2:21-24),并宣告「二人成为一体」,现代婚姻观中如何依靠神建立稳定的关系?
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导读问题:
(1) 预言与神的主权
博士朝拜与希律屠杀婴儿的事件中,旧约预言(如弥5:2、何11:1)如何精确应验?这如何显明神在历史动荡中仍掌权?
约瑟一家逃往埃及并归回拿撒勒(太2:13-23),这对理解「耶稣是拿撒勒人」的身份与使命有何重要意义?
(2) 外邦人与救恩计划
东方博士(外邦人)敬拜婴孩耶稣,而犹太宗教领袖却漠视(太2:1-12),这对今日看待「边缘群体」的信仰回应有何提醒?
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导读问题:
(1) 群体身份的恢复
回归者名单详细记载家族与人数(拉2:1-67),这种「数点百姓」的行动对重建以色列民族身份有何象征意义?对比今日教会,信徒当如何持守「属灵家谱」?
众人甘心献上礼物重建圣殿(拉2:68-70),这种奉献态度对当代信徒参与教会事工有何榜样作用?
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导读问题:
(1) 圣灵与教会的诞生
五旬节圣灵降临后,门徒「说起别国的话」(徒2:4),方言的神迹如何体现福音普世性与教会的合一性?这对今日多元文化中的宣教有何启示?
彼得引用约珥书与诗篇讲道(徒2:14-36),如何将旧约预言与耶稣复活紧密结合?这种释经方式对传讲福音有何示范意义?
(2) 初期教会的实践模式
信徒「凡物公用」「天天同心合意恒切在殿里」(徒2:44-47)
读经说明
本年度采用“麦琴全年读经计划”,该计划是由19世纪的苏格兰牧师罗伯特·默里·麦琴(Robert Murray M’Cheyne)所制定的。该计划的特点如下:
读经内容与频率
■ 一年读完一遍旧约:旧约从创世纪到历代志下共有403章,每天读一章,遇到篇章短的要读两章,在365天内读完
■ 一年读完两遍新约:新约从马太福音到启示录,再加诗篇共有410章,也在一年内读完。此外,从使徒行传到启示录,再加诗篇和四福音共410章,也在一年内读完
■ 一年读完两遍诗篇:诗篇作为旧约的一部分,会在两次新约的阅读中被重复阅读,将诗篇纳入新约阅读的安排,主要是考虑到诗篇在新约中的重要地位和引用频率,以及它对理解新约内容的辅助作用。通过这种安排,可以让读者更深入地体会诗篇与新约之间的联系,更好地理解新约作者引用诗篇的用意,从而更全面地领悟圣经的整体信息。
播音:张亚君
编辑:融媒体
初审:阿 颖
复审:蒋 翔
终审:黄明科